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助力管理者能力提升

文章来源:宁波邦元教育培训网    作者:Admin    点击次数:     更新时间:2016-8-16

    “在我看来,选拔人才、培养人才、留住人才一样都不能少。”中粮我买网人力资源总监王顺捷表示,人才选拔重于人才培养,这不仅是由于选拔与企业贴合度高的人才难度很大,还由于行业的快速发展对人才的学习能力提出了巨大的挑战。“选拔人才不是件很容易的事,可一旦选对了,他就能带领企业快速发展。”

 

  选拔人才的同时也需精心培养人才。“互联网企业发展很快,它要求员工今天自己干,下个月就要带一个团队,再下个月或下个季度可能要带一个部门。为了适应企业的高速发展,培训部门必须对员工的管理能力进行培训。”

 

  如何培训?什么方法才能让培训事半功倍?金螳螂商学院执行院长汤彪认为必须运用互联网思维。跨界思维、社会化思维、迭代思维、用户思维等都属于互联网思维。“其核心是用户思维。”汤彪说,“其他思维都是围绕用户思维在不同层面的展开。”在用户思维的指导下,价值链的各个环节都要“以顾客为中心”去考虑问题。得“*丝”者得天下,兜售参与感,用户体验至上至关重要,腾讯、淘宝、小米莫不如此。总归,事业要想做大,就必须抓住“*丝”人群。

 

  以“用户思维”为核心推进培训与学习,首先要弄清楚学员本身所处的现状和存在的问题,以便“对症下药”。北斗星通管理学院在做“从设计师到设计院长”项目时,通过调查发现,设计条线随着人员的激增,文化稀释明显,如何传承条线文化、增强凝聚力成为亟需解决的问题。技术矮化加速,需要系统提升专业技术能力。人均效能降低,提升人均效能时不我待。为此,北斗星通从三个角度制定了培训策略:第一个角度是转变思路,从“院长”开始突破,设计培训项目促使他们开拓视野、转变意识,提升综合管理能力。第二个角度是落地支撑,将院长的左膀右臂武装起来,以支撑各大院长做好对内管理、对外经营工作。这意味着不仅要培养院长,还要匹配一些可以帮助他们提升管理和经营工作的人,这些人可能是副院长,也可能是院长助理或核心的业务经理。第三个角度是设置培训机制,逐步建立设计条线人才培养体系,促进人才有力有序的培养。

 

  奇虎360学院在对高层管理者培训时发现,他们大多数人都了解客户需求,知道怎么制定战略方向和工作目标。他们不是不懂,而是没有意愿。“针对这种现状,我们采取了新的培养方式”,据奇虎360学院院长郑爱军介绍,360学院首先改变了一群人一起上课、觉得上课没意思的传统,针对每个人的具体情况开展不同的课程,让上课变得有意思起来。其次,从课堂内部进行改革。抛弃战略分析、课后分析、财务支持等硬技巧类课程,更加关注学习者能力的提升,让课程变得更有价值。另外,鼓励一个部门的人一起学习,并从中观察谁采取了消极的行为,谁采取了积极的行为,以及积极行为背后的心理和潜能机制。

 

  除人才的选拔与培养之外,还要留住人才。王顺捷认为,对于那些面对公司新业务、新业态有所不适,但其原有的优势还在的员工,公司要通过帮其做项目、带团队等方式尽快使其适应公司发展的脚步。

 

  人才的培养不仅注重理论,更注重实践,注重与公司业务精准的贴合。为此,富士康科技集团采取了校企合作的模式,携手清华、北大、国开等高校共同助力员工职涯发展。譬如在与国家开放大学的合作中,借助国开“助力与员工、助力与企业、助力与社会”计划,富士康IE学院进行了“员工需求、企业需求、社会需求”的专业设置,员工在学习职业体系、岗位差异、学校计划等课程内容时,不仅可以借助科技园区广泛的网络覆盖随时随地进行线上移动学习,线下的实习、实验、实践、实战等环节更让自己能对学到的知识加以应用,并对不懂之处及时修正。不仅如此,富士康IE学院实行的是双证教育和终身教育,员工考试合格除可以拿到毕业证与资格证双证书外,所修学分还通过国开学分银行的设置可以零存整取。“校企合作的模式大大调了 员工的学习积极性,让员工自身素养大幅提升,也给企业源源不断地培育出大量实用型人才。”李永中表示。

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