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手机屏幕也能做“黑板”

文章来源:宁波邦元教育培训网    作者:sy002    点击次数:     更新时间:2015-9-6

        自19世纪欧洲人开始用涂有黑漆的木板做教学演示以来,黑板始终是课堂上不可或缺的工具之一。在21世纪以前,黑板“技术”经历了无数次革新,更新更好的黑板材质让板书的书写更加流畅、轻松。但无论制作黑板的材料如何变化,那时的我们对黑板的要求其实并不复杂:字迹清晰、擦写方便即可。而当时间进入21世纪,计算机与投影仪的普及带来了更多的可能性,幕布上投影出的图片、视频无疑比手写的板书更加生动形象。自此,幕布上的投影屏与传统黑板各占半壁江山,十余年没有大的变化。
       然而,这样的形式并不够好。不论是黑板还是PowerPoint幻灯片,都需要老师站在讲台上进行操作。台上与台下的距离感,使得“课堂以学生为中心”的口号喊了许多年,也依旧没有改变老师讲学生听的传统模式,有效的交流、互动更是无从谈起。
       今年的日本“教育IT Solution EXPO”博览会上备受关注的混合式黑板App“Kocri”,要解决的就是这个问题。“Kocri”是一款辅助教师授课、增强黑板功能的工具型App。由日本著名黑板制作商“SaKawa”与专做有(dou)趣(bi)应用的软件公司“有趣法人KAYAC”(中文官网奉上,有兴趣的可以围观:http://www.kayac.com/cn/)合作开发。通过这个app,老师可以直接把手机屏幕当做黑板。
         这套方案包括了课前准备与课上应用两个环节。教师首先在电脑上整理出课上需要用到的图片、视频等各类资料,并导入至iPhone、iPad、iTouch等移动设备中。在上课时,只要通过苹果的AirPlay功能,即可将课前准备的资料通过高清投影仪投射到黑板上,使用手中的移动设备即可方便的进行操控。
那么,绕了这么大一圈,将本是由电脑操作的PowerPoint幻灯片转成了移动设备遥控操作,“Kocri”的教学展示方案能实现哪些功能,又能为课堂带来哪些好处呢?
        首先,由于使用了超短焦投影仪,播放的内容可以无需借助幕布,直接投射在黑板上。这解决了幕布投影“输入”不便的问题。使用幕布投影幻灯片,教师是无法快速方便的删改、标注播放内容的。而直接将内容投向黑板,便可直接输入。如上图中的场景,教师只要将提前准备好的题目播放出来,即可让学生上台用粉笔作答,省去了抄写题目的时间,而且这个APP可以自动记录授课内容。由于设备更新周期等问题,这样的超短焦投影仪在我国课堂上还并不普及,但各类在线教育录播课程中,已可经常看到它们的身影。
         另一个亮点则是“摄像头”功能。“Kocri”支持将摄像头所拍摄的影像实时播放到黑板上。有了这个功能,再也不必担心实验课或实物演示环节后排学生看不清了。在需要的时候,教师还可以在教室中走动,把学生笔记本、试卷上的内容向全班同学展示。在智能手机出现之前,这样的事是无论如何也做不到的。
        此外,“Kocri”还提供了很多实用的小工具,支持稿纸、直线和五线谱等花样格式,如在黑板上添加可自定义的辅助线(如上图中的英文格),即时输入文字或制作简单的图形在黑板上播放等,让老师们可以更加方便的授课。其支持的文件格式也较为全面,jpg/png/pdf/MP4等格式均可播放。在先期试点班级的试用中,从技术的角度看,“Kocri”所有功能的实现都是基于Apple TV搭建起来的,尽管做的很用心,却并没有十分超前、创新的地方。但是,它的确改变了传统的课堂教学。其最大的意义在于,把老师从三尺讲台中解放出来。由于可以用手机实现教学展示的大部分功能(除粉笔输入外),老师在大部分时间都可以在教室的各处走动。这样的”黑板“,让课堂真正的互动了起来。
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